Les particularités sensorielles sont de plus en plus reconnues chez une personne autiste. Ces aspects sensoriels sont la base de tous les apprentissages et des comportements au quotidien.

Définir un  profil sensoriel permet une meilleure compréhension de la personne, favorise l’autonomie, le mieux-être et  limite les difficultés,  troubles du comportement.

La coordination de l’éducatrice spécialisée et de la psychomotricienne est un plus  pour l’accompagnement  des personnes TSA (trouble du spectre autistique).

Karine éducatrice spécialisée

Diplômes

  • Diplôme d’Etat d’Educateur Spécialisé à l’ITS de Tours en 2000
  • Licence lettres Modernes en 1997

Parcours

J’ai travaillé 15 ans en IME où j’ai participé à la création en 2005 d’une section pour enfant ado autistes. Depuis 2009 j’interviens en SESSAD Montaigu/ les Herbiers, puis 2015 secteur de  Chantonnay. Après un parcours de spécialisation en autisme, l’organisme EDI Formation m’a proposé d’intégrer leur équipe de formateurs (2016), j’interviens dans les établissements type MAS, FAM, IME, SAMSAH. Depuis 2011, Sup’Social (école éducateur La roche sur Yon) m’a confié le module sur l’autisme (21h).

Formations / Spécialisations

  • Réactualisation de la passation du  Vineland en 2022
  • «  le projet en lien avec les particularités perceptives et sensorielles » et « troubles alimentaires » en 2021
  • ESDM (introduction et stage pratique au modèle de Denver pour les moins de 3 ans) en 2020

  • Job coaching  pour faciliter l’insertion professionnelle en 2019

  • Spécialisation en autisme en 2011-2013 : « évaluations informelles + AAPEP et PEP3 », « ABA », « comportements problème », « la sexualité », « le cerveau », « les habiletés sociales », «  les particularités sensorielles », «  la scolarisation des enfants TSA » + stages et rapports écrits pour valider l’attestation

  • «  PECS » 2009

  • « autisme et stratégies éducatives » 2006

Julie psychomotricienne

Diplômes

  • Diplôme d’État de Psychomotricien (2013) Université de Toulouse
  • Licence en psychologie (Université de Tours) en 2009

Parcours

J’ai travaillé 2 ans en Hôpital de jour et CMP dans la région Charente Maritime (17). J’ai intégré depuis 2015 le SESSAD de Chantonnay (85). Je poursuis l’enrichissement de mes connaissances au fur et à mesure de mes formations, du travail en équipe et recherches personnelles. Depuis 2021, j’interviens quelques heures sur le module autisme à Sup’ Social (école d’éducateur La Roche sur Yon) sur les particularités sensorielles notamment.

Formations / Spécialisations

  • «  le projet en lien avec les particularités perceptives et sensorielles » (2021)
  • Connaître l’autisme et savoir le diagnostiquer (2019)
  • La Sensorimotricité dans le développement de la personne (2019)
  • « Troubles neurovisuel en autisme » et – « Comportements problèmes – Comprendre pour intervenir » (2018)
  • Les particularités sensorielles et leur impact (2015)

Nos formations sont  conformes au Recommandation de bonnes pratiques de la Haute Autorité de santé (TEACCH, ABA).
Elles nous permettent  d’intervenir du tout jeune enfant à l’âge adulte ayant des compétences et particularités différentes.

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Le sensoriel
au cœur des propositions

L’association Co-Sensoriel  accompagne les personnes autistes et leur famille. Elle s’adresse  aux personnes autistes à la fois enfants, adolescents, adultes. Elle propose des actions (loisirs, temps d’échanges) à moindre coût. Pour des besoins plus spécifiques, l’association fait appel à Julie et karine.

Intervention à domicile

Intervention à domicile

Évaluation et accompagnement ponctuel ou régulier pour des adaptations, apprentissages pour faciliter votre quotidien

Groupe compétences sociales

Groupe compétences sociales

apprendre à percevoir - s’écouter - discuter - se comporter - appréhender les situations sociales - échanger - s’entraider

Partenaires

Partenaires

intervention et coordination avec les institutions (PCPE, IME…) - intervention en entreprise - sensibilisation du droit commun

Loisirs

Loisirs

temps de loisirs ponctuels pour les plus jeunes - sorties régulières pour les + de 18 ans - temps de rencontres et d’échanges

FAQ

Comment se passe l’accompagnement ?

Un premier contact (mail, sms, téléphone…), une première rencontre gratuite pour évaluer vos besoins – construction ensemble des possibilités d’accompagnement.

paiement ?

Le financement est à l’ordre de l’association Co-sensoriel

Est-ce que je peux faire appel à Co-Sensoriel même si j’ai déjà des accompagnements dans un autre service ?

Oui, bien sûr ;  avec la nécessité d’une coordination autour du projet

Qui peut contacter Co-Sensoriel ?

toute personne concernée, leur famille, les instances du droit commun (école, MfR, entreprise…) et structures/professionnels du  médico-social

Si je ne suis intéressée que par la partie des Loisirs ?

C’est possible, néanmoins des temps pour faire connaissance seront nécessaires auparavant. 

est-ce que je suis obligée d’adhérer à l’association ?

Un appel à cotisation est proposé. néanmoins cotiser permet de bénéficier des tarifs à cout réduit pour les loisirs  et vous sera demandé pour certaines actions.

autres questions ?

l’association vous conseille et oriente vers d’autres partenaires, associations, professionnels en fonction de vos besoins

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